Yahoo!

   الثامنة أساسي 1 و2 و3 4 و5 و6      
    التاسعة أساسي 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6             

الدليل في التربية على المواطنة

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 12 يناير 2009 الساعة: 08:40 ص

     

دليل المعلم حول

تدريبات في التربية المدنية (2)

ا لخطوة الأولـى

ا لموضـــــوع : عملية تحضير الطلبة .

الهـــــــدف :

يعتبر هذا اللقاء الأول بينك وبين الطلبة المستهدفين في هذا النشاط ، وعليك تحقيق الأهداف وإتباع الخطوات بدقة حتى يتم لك التهيئة الكاملة للطلبة والبيئة المساعدة لهم. ويمكننا تحديد أهداف هذا الجزء بما يلي:

  • تحضير مجموعة من الطلبة ( صف دراسي) للمشاركة في أنشطة هذا الدليل.

  • إعطاء معلومات كافية حول ما هو متوقع منهم (الطلبة) في هذا النشاط وتوضيح أجزائه وطريقة العمل فيه وكيفية تقسيمهم إلى مجموعات وانتهاء بالعرض الشفوي والعملية التقيمية.

  • تعريف المصطلحات المستخدمة أثناء النشاط ( السياسة العامة ، حقوق ، واجبات ، مفهوم المواطنة الجيدة ، احترام الآخر ، النقد، تقبل النقد، دور الطلبة في العملية الديموقراطية والتنموية الشاملة ، دورهم في إيجاد حلول للمشاكل ، دورهم في رصد المشاكل المحيطة بهم ) .

  • تعريف الطلبة بأهداف هذا النشاط و أجزائه بما فيها العملية التنافسية بين مجموعات أخرى في مدارس أخرى .

  • تحديد طريقة العمل الخاصة بالنشاط ، والقوانين الخاصة به، والأساليب المتبعة فيه ، وما هو مطلوب منهم بكل تفاصيله وأجزائه .

الـطـــــــــريقة :

  • ابدأ بالتعريف عن النشاط التي تقوده في الأيام القادمة .. تحدث عن أجزائه وعن دور الطلبة فيه.

  • تحدث عن أسلوب العمل وماذا يعني العمل في مجموعات وما هو المطلوب من كل مجموعة.

  • اطلب منهم التفكير في أي مجموعة يحددون أنفسهم فيها.

  • يمكنك أيضا الحديث عن معاني الديموقراطية وحقوق المواطن وماذا نعني بالمواطنة ، وأهمية مشاركة كل فرد أو مواطن في العملية التنموية الشاملة .

  • حدد لهم أهداف النشاط وزمنها ومتى يمكنهم الاجتماع للعمل فيها.

  • عرف لهم بعض المصلحات التي قد يستخدمونها أثناء قيامهم بهذا النشاط مثل : السياسة العامة ، البحث الميداني ، مصادر معلومات ، الاتصال ، توزيع المسئوليات وتحديد المهام بينهم .

  • حدد لهم بدقة ماذا يمكنهم العمل كمجموعات صغيرة وكمجموعات واحدة كبيرة ، ونوه بأن هناك مسابقات بين المدارس خاصة بهذه الأنشطة .

  • وضح لهم كيف يقومون بتوثيق عملهم وأن كل مجموعة تستند على عمل المجموعة الأخرى وأن العملية كلها أساسها هو العمل الجماعي والمشاركة الفاعلة بينهم.

  • سمي المجموعات الأربع ووضح مهامها .

  • حفز المناقشات والأسئلة وتجاوب مع كل ما يطرحونه من استفسارات .

ا لخطــوة الثانــية

الموضـــــــوع : ا لتعرف على المشاكل العامة في المجتمع المحلي .

الهـــــــــدف :

- الطلبة واعين بما يعرفونه مسبقا عن المشاكل في مجتمعهم المحلي.

- الطلبة يبادرون بمناقشة هذه المشاكل (المختارة من قبلهم )مع آبائهم وجيرانهم وأعضاء آخرين في المجتمع المحلي ويحددون ما يعرفه هؤلاء الأشخاص عن المشاكل في المجتمعات المحلية، وما هي آراؤهم حولها.

- الطلبة يقومون بجمع معلومات كافية من أجل اختيار مشكلة معينة يتفق جميع أفراد الصف على أهميتها.

- المشكلة الت

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

التبرع بالدم للشعب الفلسطيني شكل من أشكال التضامن المعنوي والمادي 3 جانفي 2009

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 3 يناير 2009 الساعة: 15:16 م


التبرع بالدم للشعب الفلسطيني شكل من أشكال التضامن المعنوي والمادي 3 جانفي 2009

تونس

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

عاشت فلسطين … عاشت الثورة … عاش الشرفاء أينما كانوا

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 27 ديسمبر 2008 الساعة: 21:31 م


    عاشت فلسطين

 عاشت الثورة
عاش الشرفاء أينما كانوا

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

12345

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 11 ديسمبر 2008 الساعة: 21:05 م

             
                                       12345

                        IBRAHI TATLISSES.mp3

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

كبش العيد 8 ديسمبر 2008

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 8 ديسمبر 2008 الساعة: 14:22 م

  

إلى كافة تلاميذتي الأعزاء بالمدرسة الإعدادية المنار 2        

SURTOUT CEUX DU FACEBOOK
كل عام وأنتم بخير

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

جديد : إصلاح الفروض التأليفية

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 4 ديسمبر 2008 الساعة: 10:28 ص

هذا هو إصلاح الفروض التأليفية لمادة التربية المدنية لسنوات الثامنة والتاسعة أساسي

 بالمدرسة الإعدادية المنار 2 تونس
 

    
السنة الدراسية  2008/2009 الثلاثي الأول
 

المدرسة الإعدادية المنار 2                        التربية المدنية                               2008/2009

المادة التربية المدنية                               الفرض التأليفي 1                           التاسعة أساسي ….

زهــيــر عـــزعـــوزي

                   الإسم ……………………………. اللقب ………………………… الرقم …………

                   الملاحظات                                                                                  العدد

 

السؤال 1    قدم تعريفا دقيقا للمفاهيم التالية                                                                                4 ن

المواطنة السياسية إمتلاك المواطن وعيا وإحساسا بما يدور في الحياة السياسية لوطنه ومشاركته الفعالة والإيجابية من خلال الإنتخاب أو الإنخراط في الأحزاب السياسية.

المواطنة الإدارية  ضرورة وعي المواطن بأهمية الإدارة وإحترام قوانينها والتقيد بالتراتيب الإدارية وإحترام الأعوان الإداريين والموظفين بمختلف رتبهم وأصنافهم

المواطنة الإجتماعية العمل من أجل مصلحة المجتمع من خلال الإيمان بأهمية العمل التطوعي وما يتطلبه ذلك من تبرع ومساهمة إيجابية في النهوض بأوضاع البلاد على المستوى الإجتماعي

المواطنة القانونية  إكتساب المواطن ثقافة قانونية تؤهله لمعرفة حقوقه وواجباته إضافة إلى إعتبار الجنسية عاملا جوهريا في الإعتراف بهوية المواطن دائما

السؤال 2   أكمل الفراغات بما يتناسب مع المعنى                                                                      8 ن

        × أنا مواطن مسؤول أحب وطني لما  ………….. 4ن  

أساهم في الحملات التحسيسية والتوعوية

أساهم في نمو الوطن وتقدمه

ألتزم بواجباتي ثم أطالب بحقوقي

أضحي من أجله دائما

أغار على سمعته

لا أعبث بالممتلكات العمومية

أعمل على التباهي بالإنتماء له

أسعى لتحسين صورته لدى الأجانب

أكون تلميذا مجتهدا ومحبا للعلم

أسعى جاهدا لأكون مواطنا صالحا

                       

     ×  اربط بسهم بين العمل ونوعه بحيث يكون المعنى مناسبا      

         إعانة الجار ماديا                          ×                        ×   التضامن

         الوقوف مع الجار في أفراحه وأحزانه   ×                        × التعاون   

 

السؤال 3   :                                                                                                             8 ن

   تواصلت مع صديقي الكندي باتريك وتعرضنا في كلامنا إلى المواطنة وخصائصها السياسية.وقد عرفت له المواطن التونسي من الناحية السياسية بأنه من يمتلك حسا ووعيا سياسيا يجعله ملما بأهم ما يدور في الحياة السياسية،وهو من يمتلك لغة يعبر بها عن أفكاره السياسية.

 والمواطن يمكنه التعبير عن مواطنته السياسية بطرق عديدة أهمها المشاركة في الأحزاب السياسية ومتابعة أنشطتها وبرامجها،كما يبقى الإنتخاب أهم وأدق وسيلة يعبر فيها المواطن عن مواطنته بطريقة فيها الكثير من الديمقراطية.

 وترتبط المواطنة كصفة بعديد السلوكات والخصائص التي يلتزم بها المواطن نحو غيره من المواطنين،ونجد خاصية الإحترام والتقدير في مختلف المعاملات والتبادلات كأحد أهم الخصائص. كما أن حسن الجيرة وتقديم المساعدة والإعانة قدرالمستطاع سلوك للمواطن المسؤول،إضافة إلى إحترام الرأي الآخر وتقبل النقد والملاحظة دون حساسيات يعتبر من صميم السلوك المسؤول. ويبقى التفكير في المصلحة العامة التي تتجاوز الأفراد والمجموعات الضيقة إلى المصلحة العامة للوطن من أقوى السلوكات التي يكتسبها المواطن في معاملاته تجاه غيره.

 

 

المدرسة الإعدادية المنار 2              التربية المدنية                               2008/2009 

المادة التربية المدنية                     الفرض التأليفي 1                           التاسعة أساسي ….

زهــيــر عـــزعـــوزي

   الإسم ……………………………. اللقب ………………………… الرقم …………

 

  الملاحظات                                                                                  العدد

 

السؤال 1   قدم تعريفا دقيقا للمفاهيم التالية                                                             4 ن

× العمل التطوعي كل الأعمال التي يقوم بها المواطن طوعيا لفائدة مصلحة مجموعة معينة أو فئة محددة وهو ركيزة رئيسية للمواطنة في بعدها الإجتماعي.

× التضامن فعل إرادي شخصي وفردي وجماعي يكون أحيانا موجها من المنظمات والجمعيات والدولة وغرضه تدعيم مشاعر الإنتماء لمجتمع متماسك يعمل فيه الفرد لصالح المجموعة .

×المشاركة مساهمة الفرد أو المجموعة في أعمال يشترك عديد الأطراف والغرض منها تقديم الإضافة والتعبير عن الوجود الإجتماعي كمواطن فاعل ومؤثر في الغير والمجتمع عامة

× المواطنة السياسية إمتلاك المواطن لوعي سياسي وإحساس قوي بضرورة المشاركة في الحياة السياسية عبر الإنتخاب وغيره من الممارسات السياسية المتنوعة

السؤال 2                                                                                                      8 ن

       اربط بسهم بين العمل ونوعه بحيث يكون المعنى مناسبا                                     

           إعانة الجار ماديا                          ×                        ×   التضامن

         الوقوف مع الجار في أفراحه وأحزانه   ×                        × التعاون  

 

    ×  عدد 4 مواقف تكون فيها مواطنا صالحا 4ن                                             

 ×  يعمل من أجل المصلحة العامة

 ×  يؤمن بضرورة التعاون والتضامن قدر المستطاع

 ×  يحافظ على الممتلكات العمومية

 ×  يحافظ على سمعة وطنه في كل الحالات

السؤال 3  :                                                                                                8 ن

يعتبر الحديث عن المواطنة تعريفا للمواطن في مختلف أبعاده،وتعتبر الناحية السياسية أهم صفة للمواطن والتي تعني إلمام المواطن بما يدور في الساحة السياسية وإكتسابه لوعي سياسي أولي يمكنه من التحرك في الإطار السياسي إضافة إلى فهم طبيعة العمل السياسي .ويكون ذلك بالإنخراط الفعلي في نشاط الأحزاب السياسية وأيضا المشاركة في العمليات السياسية الكبرى كالإنتخاب.

 وهذا من شأنه أن يكسب المواطن المسؤول خصائص أهمها التفكير في المصلحة العامة، كما أنه يشارك في الإختيارات الكبرى لمنطقته أو لوطنه كالإستشارات والإستبيانات المعتمدة رسميا، وهذا ما يجعله مساهما في النهوض بأوضاعه وأوضاع وطنه من خلال إصراره على العمل والإجتهاد في كل مايقوم به من أعمال ووظائف ومهام.وأخيرا يكون واعيا بأهمية حب الوطن والذود عنه دائما.

 

المدرسة الإعدادية المنار 2                           التربية المدنية                               2008/2009

المادة التربية المدنية                                  الفرض التأليفي 1                           الثامنة أساسي

زهــيــر عـــزعـــوزي

   الإسم ……………………………. اللقب …………………………    الرقم ………………

  الملاحظات                                                                         العدد

 

السؤال 1    أكمل الجدول التالي بما يتناسب من المعاني المصاحبة                     4 ن

الإنتخاب-تأسيس الجمعيات-حرية النشر والتوزيع-إنتخاب وترشح لممثلي ونائبي مجلس المؤسسة-الإنخراط في الأحزاب السياسية-حرية الإجتماع-إقامة تظاهرات ثقافية-أنشطة في الإذاعة الداخلية والعروض الترفيهية.

       1 أشكال المشاركة في الحياة المدرسية

       2 أشكال المشاركة في الحياة الثقافية

       3أشكال المشاركة في الحياة الإجتماعية

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

رسالة خاصة إلى تلميذي سابقا جابر معلاوي

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 2 ديسمبر 2008 الساعة: 21:42 م


 

شكري الخاص لتلميذي المتميز جابر معلاوي أحد التلاميذ الذين أحترمهم كثيرا لتميزه أولا ولرفعة أخلاقه وأيضا لأنه من تلاميذتي الذين درُستهم بالمدرسة الإعدادية الحرايرية تونس

 فقط أضيف له أن المراهنة على وعي التلميذ والطفل عموما هي من المفاتيح والأولويات التي أتعامل بها مع الكل وخاصة من هم مثلك يا جابر
   تحياتي إلى صفاء العزيزة
   وأرجو منك إعطاء عنوان المدونة لكل من درُستهم وما زالت لك معهم علاقة خاصة التلميذ عمر سبٌاق
 شكرا كثيرا للتواصل ولو عن بعد

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

إصلاح الفروض التأليفية للثلاثي الأول مادة التربية المدنية 2008/2009

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 2 ديسمبر 2008 الساعة: 02:57 ص

 إلى كافة التلاميذ الأعزاء بسنوات  الثامنة والتاسعة أساسي بالمدرسة الإعدادية المنار 2
 لم نتمكن من تنزيل إصلاح الفروض التأليفية لسنوات الثامنة والتاسعة أساسي لظروف تقنية خارجة عن نطاقنا

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

collegemanar2

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 2 ديسمبر 2008 الساعة: 02:54 ص

هي دعوة مباشرة لكل التلاميذ بالمدرسة الإعدادية المنار 2 لزيارة المدونة الخاصة بالمدرس المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

مقدمة الكلام دائما كلمة سهلة

كتبها ZOUHEIR AZAOUZI ، في 30 نوفمبر 2008 الساعة: 16:40 م

 
المدرسة الإعدادية المنار  2 
   
تحية تربوية عطرة من الأستاذ زهــيـر عـزعـوزي أستاذ مادة التربية المدنية
  إلى كافة التلاميذ الأعزاء بالمدرسة الإعدادية المنار 2
  هذه هي المدوُنة الخاصة بكم وهو مطلب تقدمتم به وكان الرد سريعا
هي مدوُنة للتلاميذ في شكل مجتمع صغير نتحدث من خلاله ونستمع لبعضنا في إطار تربوي كله الإحترام والتقدير
 
                 وتبقى شعاراتنا دائما
  

              الإختلاف لن يؤثر إطلاقا في علاقاتنا

       المدرسة مجال للتربية والتعليم

 الأستاذ دائما مصدر المعلومات التعليمية الرئيسية        

 
التلميذ محور العملية التربوية 

   
 هذه الرسالة الأولى التي نتواصل من خلالها
وكما تحدثـُت إلى الأغلبية منكم ننتظر أن تكون مساهمة التلميذ في مستوى سمعة مؤسستنا التربوية التونسية لأن العالم كل العالم ينظر إلى بعضه من ثقب إبرة صغيرة جدا ولا أحد يستطيع الصمود إلا إذا تكمسك بجذوره

ومن هذا المنطلق يأتي دور مادة التربية المدنية في النهوض بوعي التلميذ وسلوكه ومواقفه وآرائه في وسط متنوع ومختلط

تلاميذتي الأعزاء هذه تجربة أولى لنحمها ونحافظ عليها
تلاميذتي الأعزاء هذه تجربة أولى لنجعلها أرضا نقف عليها معا كلٌ من موقعه وكلُ من تجاربه
تلاميذتي الأعزاء هذه تجربة بمثابة فرصة حقيقية لنا لنثبت كلُ الكلام الذي نؤمن به بعيدا عن كل الحسابات

تلاميذتي الأعزاء لا تنتظروا أن يكون الأمر سهلا ولا ت

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb